• Coverbild der heilpaedagogik.de | Ausgabe 2019-04Editorial
  • Fachartikel
    • Monika Schumann
      HeilpädagogInnen als Mitglieder multiprofessioneller Teams in der inklusiven Schule
      – Ausgangslage und Perspektiven
    • Simone Danz
      Inklusive Bildung:
      Solidarität und Teilhabe am eigenen Lernen lernen
    • Ursula Böing
      Assistenzleistungen für Kinder und Jugendliche in der Institution Schule
      Anmerkungen aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler
    • Hannes Dreblow, Bastian Kornau, Dörte Heüveldop
      Inklusion durch Kooperation?!
      Ergebnisse einer Organisationsdiagnose zum Thema Kooperation
  • Praxis und Leben
    • Carola Walter, Rüdiger Nienaber
      Heilpädagogik an Regelschulen
      Ein neues Tätigkeitsfeld etabliert sich erfolgreich
    • Norbert Hanke, Philip Minkenberg
      Schulstarthelfer: Von der Frühförderung zur Schule
      Ein Fachdienst der Interdisziplinären Frühförderung der Lebenshilfe im Nürnberger Land
  • Kommentar
    • Sabine Hanneke
      Heilpädagogik zwischen Wollen, Können und Dürfen
    • Erik Weber | Ole Landsberg | Benedikt Müller
      Heilpädagogische Professionalität
      Ergebnisse einer Befragung luxemburgischer KollegInnen
  • Aus dem Verband
    • Antrag des Vorstandes zur Satzung
    • Ferdinand Klein erhält Bundesverdienstkreuz
  • BHP Fachgruppenarbeit
    • Die LandesfachgruppensprecherInnen stellen sich vor
    • Berufungen
  • Arbeits- und Tarifrecht
    • Aktuelle Urteile
  • EAH
    • Im Gespräch mit Otto Zech
    • Rückblick
    • Ausblick
    • EAH-Programm 2020 liegt vor
  • BHP Agentur
    • Neu zertifizierte heilpädagogische Anbieter
    • Weiterbildungen zur Selbstständigkeit als HeilpädagogIn in 2020
    • Neuauflage des BHP Leitfadens „Selbstständig als HeilpädagogIn“
  • BHP Verlag
    • Ausgezeichnete Arbeiten im BHP Verlag
    • BHP Fachliteratur
  • Internationales Archiv
    • Historische Forschung im Emil. E. Kobi Institut in Trebnitz
    • Stellenausschreibung
  • Impressum
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