{"id":9160,"date":"2021-04-20T12:21:31","date_gmt":"2021-04-20T10:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/archiv-heilpaedagogik.de\/?p=9160"},"modified":"2021-07-08T14:10:04","modified_gmt":"2021-07-08T12:10:04","slug":"digitale-projekttage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiv-heilpaedagogik.de\/pl\/digitale-projekttage\/","title":{"rendered":"Digitale Projekttage zur Geschichte der Heilp\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"\n

Die Projekttage im Internationalen Archiv f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik bieten Studierenden der Fach- und Hochschulen sowie Fachakademien die Gelegenheit sich intensiv mit der Geschichte und Pers\u00f6nlichkeiten zu besch\u00e4ftigen. Umfang und Dauer der Projekttage werden im Vorfeld zwischen den Dozierenden und dem Archiv abgesprochen und auf Wunsch individuell geplant.

In der Regel umfassen die Projekttage eine Einf\u00fchrung in das Archiv und dessen Aufbau sowie einen Vortrag zur Geschichte der Heilp\u00e4dagogik. Auf Wunsch wird ein weiterer Fachvortrag mit einem\/einer Referentin organisiert. Die restliche Zeit steht den Studierenden zu Forschungszwecken an eigenen oder vorgegebenen Fragestellungen zur Verf\u00fcgung. Dabei steht die Auseinandersetzung mit historischen Pers\u00f6nlichkeiten, Bewegungen, Originalquellen usw. im Vordergrund. <\/p>\n\n\n\n

\"Bestand_Startseite-Fachbibliothek\"<\/figure>\n\n\n\n

Die digitalen Projekttage erm\u00f6glichen Studiengruppen einen Zugang zum Archiv, denen es nicht m\u00f6glich ist nach Trebnitz zu reisen. Das Programm orientiert sich dabei eng am analogen Angebot. Das Archiv wird mit einer Pr\u00e4sentation vorgestellt, so dass die Studierenden einen Eindruck von den R\u00e4umlichkeiten und der archivarischen T\u00e4tigkeit erhalten. Der Vortrag zu Geschichte und Pers\u00f6nlichkeiten der Heilp\u00e4dagogik geh\u00f6rt ebenfalls zum digitalen Format. In der Gestaltung der Forschungsaufgaben werden verschiedene Module sukzessiv erarbeitet und angeboten.
Aktuell steht bereits das Modul zum Wirken ausgesuchter Pers\u00f6nlichkeiten in und um die Zeit des Nationalsozialismus zur Verf\u00fcgung. Damit einher geht die Besch\u00e4ftigung mit der Zeitschrift \u201cDie deutsche Sonderschule\u201d, die einen Einblick in p\u00e4dagogisches Handeln und den Umgang mit den sogenannten Hilfssch\u00fclerinnen im genannten Zeitraum gibt.
Weitere Module z.B. zur Rehabilitationsp\u00e4dagogik und Schriften in der DDR, zum Anstaltswesen im Wandel der Zeit und zur Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur f\u00fcr die Heilp\u00e4dagogik (inklusive Repr\u00e4sentation von Behinderung in eben jener Literatur) sind in Planung.

Die zur Verf\u00fcgung gestellten Digitalisate von Texten und Archivalien aus Nachl\u00e4ssen geben den Studierenden die M\u00f6glichkeit sich mit verschiedenen Quellen auseinanderzusetzen und f\u00fcr ihre Forschung zu nutzen. Anhand der Auswahl der Quellen m\u00f6chte das Archiv den Studierenden einen Eindruck von der Vielfalt des Archivs vermitteln und die Bewertungskompetenz hinsichtlich der Quellen st\u00e4rken.

Die Mindestteilnehmerzahl liegt bei 10 Personen.

Die Aufgabenstellungen und Dateien k\u00f6nnen \u00fcber die fach- und hochschuleigenen Plattformen (z.B. Moodle) erfolgen.
Gleiches gilt f\u00fcr das Videokonferenztool (BBB, Zoom, Webex, Jitsi etc.).
Tools, wie z.B. Etherpads (gemeinsames bearbeiten von Dokumenten und Padlet (digitale Pinwand) kommen zum Einsatz.
Zus\u00e4tzliche Informationen finden Sie hier<\/a>.

Bei Interesse und f\u00fcr eventuelle Fragen nehmen Sie bitte Kontakt zu uns auf.
Entweder per Mail an info@archiv-heilpaedagogik.de<\/a> oder telefonsich unter 033477 \u2013 548940.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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